UNO ZAINO PIENO DI RESPONSABILITA’ E AMICIZIA
Senza zaino 1

Anche a Bari, come in tutta Italia, esistono delle scuole “senza zaino”. Ne abbiamo esaminato le differenze, distinguendo fra vantaggi e svantaggi, abbiamo espresso le nostre opinioni e, infine, abbiamo intervistato il nonno di una di noi, per avere il punto di vista di una persona anziana. Togliere lo zaino significa rinunciare a tre valori simbolici: la responsabilità, la comunità e l’ospitalità. Si tratta, secondo noi, di una scuola molto diversa da quella tradizionale.
Rendere la scuola ospitale è un impegno complicato, non solo per quel che concerne la struttura ma anche nell’accogliere le diversità. Diversità che, a volte, diventano vittime di bullismo: un fenomeno in certi casi sottovalutato, ma anche solo deridere una persona diversa da noi può far star male. Si manifesta soprattutto durante l’intervallo fra le lezioni o nel tragitto da scuola a casa.
Tra le caratteristiche della scuola senza zaino c’è l’utilizzo dell’ipad al posto dei libri cartacei. Come funziona: si scaricano le app sull’ipad (ci sono quelle specifiche per studiare o quelle, chiamate “class room” che i professori usano per controllare che gli alunni stiano studiando), utilizzando l’ipad si mandano i compiti ai prof, sempre tramite un’app. Si possono poi realizzare lavori multimediali in gruppo ma anche singolarmente. Alcune materie richiedono l’utilizzo dei libri per esercitare la scrittura; ogni mese, poi, degli studenti universitari vanno a controllare il miglioramento della classe digitale. Si usa uno zaino per metterci qualche quaderno e l’ipad e le lezioni si svolgono normalmente. Ci sono però anche gli aspetti negativi: uno di questi è il fatto che l’ipad non è a spese delle scuole o che i corsi per imparare a usarlo sono pagati dalle famiglie. Le regole da rispettare sono: non fare foto e video, non inviare i compiti ai compagni o meglio non copiare.
Noi alunni di oggi crediamo che la scuola sia una tortura ma questo non è corretto perché attraverso essa formiamo il nostro bagaglio culturale. Noi siamo molto fortunati perché ci sono bambini e ragazzi che non hanno la possibilità di frequentare la scuola, che sia tradizionale o senza zaino. La scuola può risultare complessa però se ci si impegna e si ascoltano i professori si possono raggiungere grandi risultati. La scuola sviluppa in noi delle capacità “nascoste” della nostra personalità e ci aiuta a scoprire nuovi caratteri. Certamente le scuole senza zaino hanno il vantaggio di eliminare pesi sulle spalle e sperimentare metodi diversi. Ma eliminando dalle terga lo zaino, siamo sicuri di non eliminare anche altro?
Ci si diverte di più, maggiore socializzazione, lavoro più autonomo, imparare ad utilizzare altri strumenti al posto dei libri… su una cosa siamo d’accordo: sostituire i voti con l’incoraggiamento personale. Certo resta il dubbio che eliminare il libro cartaceo forse non ha tutti questi aspetti positivi, per esempio, la famigerata sottolineatura che fine fa, siamo certi che abbia lo stesso valore fatto su uno strumento digitale? E il nostro nonno cosa ne pensa? Lui ricorda bene gli anni della scuola elementare e media quando, per le lezioni giornaliere, si portavano solo i libri. I suoi supporti cartecei, ride utilizzando queste parole, sussidiario, abbecedario, termini ormai desueti, erano il simbolo tangibile delle sue vittorie e delle sue sconfitte, anche il tempo era maggiore, basti pensare ai calcoli da fare e rifare su pezzi di carta e niente calcolatrici. Anche l’uso del dizionario è un’abilità che ormai si sta perdendo, lui ricorda le gare fatte con i compagni per la ricerca delle parole difficili. Infine si preoccupa per i possibili danni alla vista. Chissà chi avrà ragione?

Greta Ferrara e Giada Poliseno 1 D
Istituto secondario di primo grado Amedeo d’Aosta – Bari

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